Тракторист или Марьиванна?

Школу закрыли. Родители в шоке: другой-то нет. Директор объясняет, что нормальные учителя в далёкое село, где «нет условий», не поедут. 

Следовало бы, наверное, возмутиться и произнести дежурную фразу из разряда «до чего они наше образование довели». Что довели – это факт. Но я почему-то вспомнила две услышанные недавно истории о самых настоящих, дипломированных педагогах.

Одну из них рассказала мама ученика ростовской престижной гимназии. В тетрадке своего сына она обнаружила запись, из которой недвусмысленно следовало, что Солнце вращается вокруг Земли. Ребёнок исправлять ошибку категорически отказался и клялся всем святым, что именно так продиктовала Марьиванна. 

Марьиванна, к которой обратилась ошарашенная мама, это подтвердила. И объяснила свои новации в области мирового устройства так: она сама в курсе, что это Земля вращается вокруг Солнца, а не наоборот. Но детей, которые регулярно наблюдают, как солнышко движется по небосводу, она решила не сбивать с толку и рассказала «так, чтоб им было понятней».

Героиню другой истории – преподавательницу русского и литературы – ученики попросили объяснить встретившееся в тексте слово «балдахин». 

– Вы что, «Дом-2» не смотрите? – удивилась та.

В общем, поняли ли дети, что такое балдахин, – неизвестно, но чем под ним занимаются участники популярной передачи, с подачи квалифицированного педагога уяснили наверняка. 

Это я не к тому, чтобы выгнать из школы учителей и позвать на их место трактористов с зоотехниками. Это я к тому, что педагогический диплом совершенно не гарантирует того, что его обладатель умеет учить детей. А «зачёт» по методике или педагогике обычно говорит лишь о том, что человек умеет заучивать длинные науко­образные фразы. 

И может, агроном, который любит детей, будет преподавать им биологию лучше, чем выпускница педвуза с тридцатилетним стажем, которая детей ненавидит, а пестики с тычинками видела лишь на картинке?